Kunst

Kunsterziehung  ist ästhetische Erziehung im visuellen Bereich. Gegenstände des Faches sind visuelle Phänomene und Objekte, Bilder unterschiedlichster Art und Herkunft, dreidimensional gestaltete Objekte und die gestaltete und gebaute Umwelt. Ziel ist es, unsere Schüler/innen zu einer kompetenten und kritischen Wahrnehmung gegenüber Gegenständen der Kunst wie von Lebenssituationen anzuleiten.
Sie lernen Kunst als Ausdruck von Normen, Werten, Interessen, Beziehungen in der Gesellschaft der Vergangenheit und Gegenwart sowie als individuelle künstlerische Interpretation und Sicht der Wirklichkeit zu verstehen.
Der Unterricht ist dabei durch die gegenseitige Durchdringung von praktisch-produktivem Handeln (Produktion) und theoretischer Auseinandersetzung mit den Gegenständen (Reflexion) bestimmt. Der Schwerpunkt soll im Bereich der Produktion liegen, um hier Phantasie und kreatives Handeln der Schüler/innen zu entwickeln.

Die Unterrichtsgegenstände im Kunstunterricht lassen sich in folgende Sachbereiche zusammenfassen:
Farbe und Malerei; Grafik: Zeichnen, Schreiben, Drucken; Plastik, Skulptur, Objekt; Architektur und Bauen; Visuelle Medien; Fächerübergreifender Unterricht; Epochen der Kunst.

Der Unterricht in dem Fach Kunst wird im gut ausgestatteten Fachraum erteilt, häufig bei halber Klassenstärke (ca. 15 Schüler/innen). Diese Organisationsform ermöglicht eine bessere individuelle Förderung und erleichtert das „soziale“ Lernen (Kooperation, Arbeitsteilung, Verantwortung, Disziplin, Hilfsbereitschaft usw.).

Die Schulung der Wahrnehmung („bewusstes“ Sehen/ Fühlen/ Riechen) ist ein wichtiges Anliegen des Faches im Medienzeitalter. Praxisarbeit und Eigenproduktionen vermitteln auch den Schüler/innen Erfolgserlebnisse, die mit intellektuellen Ansprüchen anderer Unterrichtsfächer Schwierigkeiten haben.
Vielfältige Praxisthemen motivieren die Schüler/innen zur Mitarbeit. Im Umgang mit Materialien und Farben wird dabei sehr auf sinnvolle Verwertung/Wiederverwertung und auf weitgehende Schadstofffreiheit  geachtet.
Durch das Fach werden neue Möglichkeiten einer sinnvollen Freizeitgestaltung aufgezeigt, auch Ideen dafür entwickelt.

Die Ausstellungen von Arbeiten der Schüler/innen tragen zum guten äußeren Erscheinungsbild der Schule bei. Dies gilt auch für Fest- und Feierdekorationen. Öffentliche Wertschätzung und Anerkennung erfahren die Schülerarbeiten auch auf außerschulischen Ausstellungen und durch die Teilnahme an Wettbewerben.

Arbeit mit Pappmaché Figuren

Die Klasse 8d hat von Ende Januar bis Anfang Juni an Pappmaché Figuren gearbeitet. Die Ergebnisse können sich sehen lassen. Es handelt sich um bekannte- und erfundene Figuren, die Arbeit hat allen sehr viel Spaß gemacht, die Schüler sind mit großer Freude und großem Einsatz an die Arbeit gegangen. Frau Hetzel, unsere Kunstlehrerin, hat uns sehr stark dabei unterstützt und hatte dabei viel Spaß.