Der Unterricht im neuen Technikraum hat begonnen!

Mit Beginn des Schuljahres 2009/2010 kann der neue Technikraum genutzt werden; darüber freuen sich nicht nur die Schülerinnen und Schüler, sondern auch die Techniklehrer der Schule. Auch im Rahmen der Übermittagsbetreuung wird der Raum genutzt.
Es steht ein großer, heller Schülerarbeitsraum mit 16 Plätzen zur Verfügung, gleich nebenan gibt es einen Maschinenraum, der auch Materialraum ist - die folgenden Fotos geben einen kleinen Einblick.

Umbau und Einrichtung der Technikräume ist fast abgeschlossen

Fortschritte in den Technikräumen

Der Umbau und die Neueinrichtung der Technikräume machen große Fortschritte. Vor einigen Tagen (Mitte Januar 2009) wurde der neue Fußboden verlegt.

Technikkurse arbeiten im Klassenraum weiter

Die Arbeiten der Technikkurse gehen unvermindert im Klassenraum weiter.
Der Kurs 10 Tc baut unter erschwerten Bedingungen Radios; der Empfang ist – wie man sieht – auch mit einer Notantenne gut.

Technik als Differenzierungsfach

Wir leben in einer technisierten und industrialisierten Welt. Bei aller Skepsis gegenüber manchen Risiken der technischen Entwicklung ist es nicht strittig, dass es durch den Einsatz von Technik gelungen ist,
> Menschen von schwerer körperlicher Arbeit zu entlasten,
> Hunger und Krankheiten wirksam zu bekämpfen,
> zeitliche und räumliche Versorgungseinschränkungen auf-
   zuheben,
> das Informations- und Kommunikationsangebot (auch:
   Bildungsmöglichkeiten) erheblich zu erweitern,
> Freiräume für Entfaltungsmöglichkeiten zu schaffen.

Diesen Vorteilen stehen aber auch schwer wiegende Risiken gegenüber, z.B.
> Veränderung der ökologischen Umwelt,
> Bedrohung durch hochgerüstete Waffentechnik,
> Verknappung natürlicher Ressourcen,
> neue Qualifikationsanforderungen berufllicher und privater Art,
> Gefährdung der persönlichen Sphäre durch hochentwickelte und schwer kontrollierbare Datentechnik,
> Einschränkung der Handlungsfähigkeit und Verantwortungsbereitschaft durch Technikgläubigkeit.

Technik beschäftigt sich mit den Veränderungen der realen Welt; sie ist damit den Naturgesetzen unterworfen. Technik ist aber auch die Einflussnahme auf die Gestaltungsmöglichkeiten menschlichen Zusammenlebens.

Im Technikunterricht geht es um: Berechnen, Reflektieren, Ausführen, Bewerten, Planen, Herstellen, Optimieren, Konzipieren, Betreiben und Warten in Theorie und Praxis.

Dieses spiegelt sich in den folgenden Themenbereichen wider, die in allen Jahrgangsstufen Unterrichtsgegenstand sind.

Arbeit und Produktion
> Arbeiten mit Holz, Metall, Kunststoffen
> Kennenlernen von Verfahren, Organisationsformen und Arbeitsanforderungen in der Produktion
> Nutzung von Werkzeugen und Maschinen unter den Bedingungen von Zweckmäßigkeit, Sachgerechtigkeit und Sicherheit
> Planung/Entwicklung technischer Produkte bzw. Bauwerke
> Überprüfung/Bewertung der Produkte, Pflege/Wartung/Reparatur

Umgang mit Energie und Maschinen
> Umwandlung von Energie in Maschinen, Arbeiten an Maschinen
> Rationeller Umgang mit Energie
> Transport von Energie

Information und Kommunikation
> Sammeln und Auswerten von Informationen
> Nutzung von Informationen zur Steuerung/Regelung von Vorgängen
> Informationsverarbeitung/Datenverarbeitung
> Automation

Transport und Verkehr
> Transportmittel
> Straßen, Brücken, Verkehrswege
> Verkehrsplanung

Versorgung und Entsorgung
> Energieversorgung
> Müll- und Abfallbeseitigung (Recycling)

Berufsvorbereitung
> Ver-/ Bearbeitung verschiedener Werkstoffe
> Technische Darstellungsformen (technisches Zeichnen,Rechnen, Ablauf- und Organisationsdiagramme)
> Auswahl und Einsatz von Werkzeugen und Maschinen, von  Messgeräten
> Umgang mit elektrotechnischen/ elektromechanischen
   Bauteilen (auch Schaltpläne und Gebrauchsanweisungen)